幼兒園對孩子的成長起著重要的作用。因此,在我國,幼兒園往往是作為居住區(qū)的配套設(shè)施而存在的,幼兒園的空間設(shè)計需要遵循一定的原則。 但是,有些幼兒園在空間設(shè)計上仍然沿襲了老式的設(shè)計模式,而不能真正從孩子的需求角度展開設(shè)計,對孩子潛能的開發(fā)有一定的限制作用,本文簡單介紹下這些原則:
幼兒園空間設(shè)計,cr網(wǎng)絡(luò)
1、主體性原則
在幼兒園設(shè)計的過程中堅持主體性原則,就是要求明確兒童才是幼兒園真正的主人,要求幼兒園的設(shè)計要滿足幼兒的喜好,尊重其主體性。幼兒園商業(yè)空間設(shè)計就其空間組織、建筑造型以及各種材料的顏色等運用都需要滿足幼兒的需求,使得幼兒園真正成為幼兒的童話世界。主體性原則對于幼兒人格的發(fā)展,對幼兒興趣和認知的發(fā)展都具有重要的作用。
2、開放性原則
開放性原則,幼兒園商業(yè)空間設(shè)計要求在幼兒園設(shè)計的過程中打破傳統(tǒng)的限制,變革舊式的空間組織模式,突破班與班之間的嚴格分離,在開放性原則的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)造最佳的交往模式,以滿足幼兒之間不同的交往需求。
在進行設(shè)計時,需要考慮到開放性原則和幼兒語言發(fā)展的關(guān)系,通過開放的空間,促進相同年齡段和不同年齡段之間幼兒的交流,提高幼兒語言的運用能力,并增強溝通和學習的能力;幼兒園商業(yè)空間設(shè)計在設(shè)計的過程中還需要考慮到該原則和幼兒個性的發(fā)展。幼兒在剛進入幼兒園的時候具有強烈的自我為中心的傾向,通過集體生活,這種傾向會逐漸的消失,產(chǎn)生集體感,并且逐漸培養(yǎng)起社會生活的習慣和態(tài)度,所以說在堅持開放性原則進行空間設(shè)計時,一定要把握好幼兒的這一發(fā)展變化情況。
3、游戲性原則
現(xiàn)代幼兒教育認為,學齡前的幼兒主導活動就是游戲,游戲是促進幼兒全面發(fā)展的最有效方式。幼兒園商業(yè)空間設(shè)計要求在幼兒園設(shè)計之前要深入的了解幼兒教育的特點和形式,使得設(shè)計方案能夠最大限度地滿足幼兒的各類游戲需求。在設(shè)計的過程中堅持游戲性原則,對于幼兒的認知能力的發(fā)展具有較高的推動作用,幼兒在反映各類社會現(xiàn)實生活的游戲中能夠體驗各種社會活動的真正內(nèi)涵。除此之外,游戲能夠促進幼兒情感和人格的發(fā)展,對于豐富幼兒的情操和心理活動等具有重要的作用。
幼兒園的空間設(shè)計,要根據(jù)兒童發(fā)展的不同階段特點、成長特點、關(guān)鍵期等不同的特點。例如,根據(jù)商業(yè)空間的形態(tài)和形象,設(shè)計獨特的氣味,優(yōu)化空間體驗。
近日,科創(chuàng)驛站-科學島站科創(chuàng)成果展示大廳正式完工并投入使用,展示了入駐項目、團隊的科創(chuàng)成果,同樣全方位、多角度展示環(huán)科學島科創(chuàng)走廊的規(guī)劃布局和發(fā)展前景,很多人發(fā)出疑問,什么是科創(chuàng)成果展示中心(展廳)?為什么很多科學前沿產(chǎn)業(yè)園區(qū)會設(shè)立科創(chuàng)成果展廳?本文簡單了解下:
展廳的吊頂設(shè)計的好壞其實是會影響到整個展廳形象的,吊頂設(shè)計可以營造出不同的風格感受,根據(jù)不同的功能要求鋪設(shè)不同的鋪裝材料。但是很多展廳根據(jù)企業(yè)特性、設(shè)計、預算等來選擇適合的吊頂設(shè)計,本文簡單介紹下展廳吊頂設(shè)計的形式分類:
當走進一家展廳,你會發(fā)現(xiàn)其中每一個細微元素都在無聲地訴說著其精神和品牌文化。展廳設(shè)計并不僅限于功能和視覺的實現(xiàn),更在于借助這個空間講述一個關(guān)于品牌的故事。
有些展廳,第一眼看過去覺得很震撼、大氣,但再看兩眼就沒意思了,很大原因是沒有展示邏輯,導致不會留下深刻的印象。展廳設(shè)計應(yīng)該是以突出展品的特點和優(yōu)點為目的,讓參觀者產(chǎn)生互動和共鳴,設(shè)計思路圍繞展品展開,切勿偏主題。一般來說,展廳中陳列方式有以下幾種:
雖然這幾年線上展廳越來越受歡迎,但是它僅僅是線下展廳的補充形式,遠遠不如實地參觀線下展廳來的更震撼和生動,尤其是博物館、歷史陳列館、文化館等展館,當你只能通過網(wǎng)上這種形式瀏覽文物,不如抽空去展館,親臨它,近距離的觀看歷史文物展品的風采,真的,你不實地看,你永遠不知道那種感覺給你帶來的震撼。
展廳和博物館的展示設(shè)計始終有著宣傳教育的意義,尤其是黨建主題的展示設(shè)計,核心是向當代的人們傳達中國革命和發(fā)展中優(yōu)秀的、進步的、先進的文化和經(jīng)驗。所以黨建主題的展示空間設(shè)計的目的是令參觀者更好地接受展示空間中表達的教育宣傳思想,從而理解并且欣賞其中的文化精髓,將精神融入生活的方方面面。那互動媒體是如何在黨建展廳中的運用的?
無論是小型企業(yè)還是大型企業(yè),都需要一個良好的企業(yè)形象,而展廳可以作為企業(yè)形象展示場所,一般公司有展廳設(shè)計制作需求會找專業(yè)的展廳公司來設(shè)計制作,那么展廳設(shè)計公司是如何完美呈現(xiàn)企業(yè)形象的?
很多客戶在看展廳設(shè)計方案時,會被不同公司的展廳效果圖看得眼花繚亂,當出現(xiàn)一個力求真實效果的展廳設(shè)計效果圖,會大為驚嘆,展廳設(shè)計方案的“真實感”這也是很多專業(yè)的展廳設(shè)計公司所追求的,只有當效果圖呈現(xiàn)給客戶最為“真實”的效果,客戶就會選擇,那么作為展廳設(shè)計公司如何更為真實,針對這個問題,本文簡單介紹下:
在我國,促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù),是加強科技與經(jīng)濟緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié),大學學校致力于學生工程實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),打造一批特色鮮明的教育教學平臺——學??苿?chuàng)成果展廳,全方位展現(xiàn)了大學學校在行業(yè)領(lǐng)域所取得的科技創(chuàng)新成果,為大學生進行創(chuàng)新實踐和創(chuàng)新教育提供了良好的實踐平臺,通過科技創(chuàng)新展,培養(yǎng)學生的動手能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,傳遞科技理念,讓學生感受科學之美。學校建設(shè)科創(chuàng)成果展廳有哪些意義呢?本文根據(jù)網(wǎng)上要點理解整理,僅供參考,如有誤,歡迎在線聯(lián)系指出: